تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين الصعوبات اللسانية والنفسية وسبل معالجتها

Institut français d’études, de recherche et des affaires du Moyen-Orient d’articuler les méthodes

d’apprentissage, les programmes, la langue, la culture et les comportements au sein de ses stratégies pédagogiques pour la langue arabe, d’autant plus qu’il adopte une nouvelle méthodologie adaptée à la nature de l’apprenant et à ses caractéristiques culturelles. , particularités psychologiques et humaines.

Dans le cadre de sa vision structurelle, il a récemment travaillé au développement d’un programme d’enseignement de la langue arabe aux francophones, après avoir étudié la vie privée, les obstacles et les défis, et développé plusieurs possibilités pour surmonter ces difficultés rencontrées dans l’apprentissage de la langue arabe.

De ce modèle, nous nous dirigerons vers d’autres modèles qui contribuent à l’enseignement de la langue et à l’activation de son rôle dans le développement de valeurs humaines et morales fondées sur sa spécificité et les spécificités des cultures humaines.